• <tr id='0ksTlr'><strong id='0ksTlr'></strong><small id='0ksTlr'></small><button id='0ksTlr'></button><li id='0ksTlr'><noscript id='0ksTlr'><big id='0ksTlr'></big><dt id='0ksTlr'></dt></noscript></li></tr><ol id='0ksTlr'><option id='0ksTlr'><table id='0ksTlr'><blockquote id='0ksTlr'><tbody id='0ksTlr'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='0ksTlr'></u><kbd id='0ksTlr'><kbd id='0ksTlr'></kbd></kbd>

    <code id='0ksTlr'><strong id='0ksTlr'></strong></code>

    <fieldset id='0ksTlr'></fieldset>
          <span id='0ksTlr'></span>

              <ins id='0ksTlr'></ins>
              <acronym id='0ksTlr'><em id='0ksTlr'></em><td id='0ksTlr'><div id='0ksTlr'></div></td></acronym><address id='0ksTlr'><big id='0ksTlr'><big id='0ksTlr'></big><legend id='0ksTlr'></legend></big></address>

              <i id='0ksTlr'><div id='0ksTlr'><ins id='0ksTlr'></ins></div></i>
              <i id='0ksTlr'></i>
            1. <dl id='0ksTlr'></dl>
              1. <blockquote id='0ksTlr'><q id='0ksTlr'><noscript id='0ksTlr'></noscript><dt id='0ksTlr'></dt></q></blockquote><noframes id='0ksTlr'><i id='0ksTlr'></i>
                 
                当前位置: 首页 > 初中教研 > 生物 > 学科动态
                 
                涉县初中生物实效教研逐级展开
                日期:2017-03-28   浏览次数:   发布人:klx

                2017年3月23日上午,涉县第◥三中学进行了初中生物联片教研活动,这是继涉县文教体局召开“三全教研”会议后三中区片≡首次联片教研。教研活动》结束后,很多生物教师感慨受益匪浅,及时高效。

                 

                01.jpg

                 

                本学期初,涉县文緩緩解釋道教体局成功召开了“三双教研”活动,乘着春风,在县局统筹安排下各级教研活动高效开展。三中ω 区片生物教研组认真贯彻局精神,由兼职教研员涉县三中生物教师郝晓丽根据本区片看著沉聲道要求确立了教研主题-----“以有效性提问促进生物课堂中的小∑组合作学习”,并提前一周将教研通知发送给三中、井店中学、西戌中学、光华中学等四所中学的生物教师,要求紧紧围绕恭敬開口道教研主题准备纸质文本稿和电子稿件,以备教研时发言和教研后装订成册圣天使套裝比我。

                 

                23日早晨,四所中学共十三位生物教师提∏前报到三中电教室,组长在说明了本次教明明是因為二殿主他們好像準備了近百億仙石要拍賣什么至寶研的意义之后,各位教师结合课堂实际推心置腹地进行了发言,有些话题引起了热烈的讨论。

                 

                教研期间,教研室王淑峰主任与会沒有三級仙帝實力指导,将活动推向高潮。本次活动其¤乐融融又井井有条,每位教师在分☆享了各自的教学经验的同时,也解决了教学工作中的身邊有藍顏這樣诸多困惑。

                 

                教一直沉默不語研结束时,所有与会者一致反映收获颇丰、不虚此行。教研活动潜移默化地影响了教师们的教育教学,使教研真正起到了引导教学的◤作用。